Лента
.

Методички

«Польська мова як друга іноземна» Войтенко І.Г.

20.11.2016 // 0 комментариев

Методичне видання призначене для виконання підсумкового (модульного) контролю студентів економічних спеціальностей денної та заочної форми навчання, які вивчають польську мову як другу іноземну. Матеріали посібника поділені на 25 частин. Кожна частина містить завдання

«Историческая фонетика на лабораторных занятиях по современному славянскому языку (польскому)» Житников В.Ф.

27.09.2015 // 0 комментариев

Методическая разработка предназначена для студентов 2 курса, изучающих польский язык и содержит конкретных заданий по истории фонем польского языка и на основании сходств и различий между польскими и русскими фонемами помогает вывести исторические закономерности

"Na końcu języka : poradnik leksykalno-gramatyczny" — Stanisław Bąba, Bogdan Walczak

11.07.2015 // 0 комментариев

Достаточно старый справочник, 1992 года, изданный PWN. С этого времени уже прошло много времени, некоторые нормы могли поменяться, но посмотреть учебник можно. В свое время он был рекомендован в школах на уроках польского языка. 

Характерной чертой является использование примеров из реальных источников - СМИ, которые разделены на группы: лексика, фразеология, словообразование, флексия.

"Теоретичний матеріал до розділу Лексикологія з Практичного курсу польської мови та перекладу" Івашко А.Р.

23.06.2015 // 0 комментариев

Приазовський державний технічний університет
Гуманітарний факультет
Кафедра українознавства

Теоретичний матеріал до розділу “Лексикологія” з “Практичного курсу польської мови та перекладу”

для студентів спеціальності РУП заочної форми навчання

IV курс 7 семестр

Укладач: Івашко А.Р.

Маріуполь, 2005

"Poprawna polszczyzna. Hasła problemowe" Jadacka H., Zdunkiewicz-Jedynak D., Markowski A.,

25.05.2015 // 0 комментариев

Книга содержит проблемные слова "Wielkiego słownika poprawnej polszczyzny PWN". Их немногим более 120 и связаны они с ударением, англицизмами, языковыми ошибками, формами вежливости, модой в языке, фамилиями, собственными названиями и т.д.

Читатель найдет тут ответы как на конкретные вопросы (например: как изменять фамилии определенного типа), так и общую информацию о тенденции развития современного польского языка.

"500 zagadek o języku polskim" Andrzej Markowski

29.04.2015 // 0 комментариев

Традиционно, разного рода справочники пользуются большой популярностью. Можно надеется, что своеобразный справочник о польском языке заинтересует многих полонистов.
Конечно, книга первоначально была адресована полякам, но все же рассчитана на широкий круг читателей.
Она разделена на 2 части - первая часть - 50 разделов по 10 вопросов, 2 часть - 50 разделов с ответами.
Один минус книги - ей более 30 лет,а язык, как известно изменяется. поэтому некоторые проблемы полонистики утратили свою актуальность.

Інструкція з передачі українською мовою географічних назв і термінів Польщі

01.03.2015 // 0 комментариев

Інструкція є нормативним документом, що видається з метою упорядкування передачі українською мовою географічних назв і термінів Польщі в різних наукових, навчальних, довідкових, інформативних і картографічних виданнях тощо. Інструкція призначена для використання в

"Ja i mój uczeń pracujemy aktywnie. Przewodnik po metodach aktywizujących" Owczarska Beata, Moszyńska Anna, Brudnik Edyta

27.01.2015 // 0 комментариев

Отличная дидактическая помощь для каждого преподавателя. Все представленные методики были опробованы на линии фронта - в школьном классе!

В книге вы найдете методики, которые помогут вам и вашим ученикам:

1. интересно проводить занятия.

2. правильно запланировать и оценить занятия

3. развить новые умения (коммуникация, анализ, творчество)

4. создать в группе дружелюбную и доверительную атмосферу

"Jak uczyć lepiej — czyli refleksyjny praktyk w działaniu" Taraszkiewicz M

03.01.2015 // 0 комментариев

По словам автора, идея книги пришла в голову после прочтения статьи американских ученых о том, что человек стоит 8 долларов (именно такую цену имеют все химические элементы в теле человека). Автор задалась вопросом, чего стоит человек в плане обучения? Возможно ли разделение учеников на "умных" и "глупых"? И что делать с теми, кто не имеет больших способностей к обучению?

Автор просит при прочтении книги не просто получать информацию, но и думать, задаваться вопросами, делать пометки, записи, и даже делиться своими мыслями. Одним словом, недостаточно просто прочитать эту книгу, с ней нужно работать. 

Кроме всего прочего, книга рассматривает проблемы подготовки к лекциям, методы работы, оценки, работа с родителями и т.д.

"Podejście zadaniowe do nauczania i uczenia się języków obcych. Na przykładzie języka polskiego jako obcego" Iwona Janowska

14.12.2014 // 0 комментариев

Методический учебник для преподавателей польского языка как иностранного был написан в связи с потребностью преподавания языка согласно Европейской системе языкового обучения. Книга широко охватывает проблему создания и использования различного вида заданий при обучении,а также содержит практические материалы для использования на уроках. 

"Методические указания к дисциплине Практический курс второго иностранного языка (польского) перевода" Гадомский А.К., Соколова И.Г.

23.11.2014 // 0 комментариев

В «Методических рекомендациях» систематизированы основные практические вопросы изучения современного польского языка. Материал представлен в объеме, предусмотренном учебным планом специальности 6.020303 «филолгия (перевод (русский))» факультета славянской филологии и журналистики Таврического
национального университета имени В.И. Вернадского. Методические рекомендации» адресованы студентам филологических факультетов вузов, обучающимся по направлению «филология» (специальность - перевод) в вузах 3-4 уровня
аккредитации.

 

"Z zagadnień dydaktyki języka polskiego jako obcego" Ewa Lipińska, Anna Seretny

31.10.2014 // 0 комментариев

Книга "Z zagadnień dydaktyki języka polskiego jako obcego" является продолжением книги 

"ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego". Обе книги составляют одно целое, взаимно дополняя друг друга. В "ABC" главным образом рассматривалась методика изучения подсистем языка, развитие языковых умений, а также контроль умений.
В свою очередь, настоящая книга анализирует обучение в общем: учащихся. учителя, дидактический процесс, языковые контакты и т.д.

"Metodyka nauczania języków obcych" Hanna Komorowska

25.06.2014 // 0 комментариев

Учебник адресован студентам педагогических специальностей, учителям, преподавателям и репетиторам, всем, кто учит иностранным языкам.

В книге вы узнаете, как спланировать языковой курс, как приготовить программу обучения, как сделать конспект лекции и на его основе провести занятие, как выбрать нужную методику и подобрать к ней материалы. Кроме этого, книга описывает различные способы обучения элементам языка, развития языковых навыков, способы оценки и анализа проделанной работы и усвоенного материала.


 

"Kultura w nauczaniu języka polskiego jako obcego. Stan obecny — programy nauczania — pomoce dydaktyczne" Władysław T. Miodunka

04.06.2014 // 0 комментариев

Этот методический учебник является плодом почти десятилетней дискуссии (1992-2003) на тему использования информации о культуре и истории Польши в процессе изучения польского языка иностранцами. В книга широко рассматривается дидактическая проблема подачи материала, приводятся примеры упражнений на основе художественных текстов, содержатся примеры планов лекций. 
 

Programu nauczania języka polskiego jako języka dziedziczonego dla uczniów polskich w wieku od 13 do16 lat

04.06.2014 // 0 комментариев

Методическая программа рассчитана на учеников 13-16 лет, изучающих польский язык не в Польше. Следует обратить внимание, что план рассчитан на людей, для которых польский язык является родным, но они по каким-либо причинам не могут изучать его на своей Родине. Programu nauczania z

«ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego» Ewa Lipińska, Anna Seretny

27.05.2014 // 0 комментариев

Эту книгу должен прочитать каждый преподаватель польского как иностранного. Хотя она и адресована в основном начинающим обучать, также будет полезна и преподавателям с большим опытом. Книга главным образом делает акцент на языковую практику, технику и методику обучения
1 2 3